感受美国的精英教育，看看你“卷”对方向了吗？

现阶段，越来越多的财富精英和高学历人士想把自己的孩子送往美国体验精英教育。

受老一辈的影响，精英阶层的子女往往在很小的时候就走上了多才多艺的道路，为了达到父母的预期，他们往往要付出更多的努力。

美国家长对孩子的期望：名校=成功

这样的情况在美国家庭也屡见不鲜，大多数中上层阶级的家长和我国大部分家长一样，为孩子的求学之路焦头烂额。美国中上层家长对“读书可以改变命运“深信不疑，只有上到好的台阶，将来才能出人头地。

曾任百事可乐和大通银行副总裁的著名企业家纽鲍尔总结，“除非去上大学，否则你不会走上生活的上升曲线；今天在美国，教育是成功的关键。”

于时语（系新加坡联合早报特约政治评论员），国际问题专栏专家，因为“儿子在美国一路考上了常春藤”，让这个爸爸得以近距离管窥美国精英教育低龄化的众生相，并写下《攀藤而上》这本书。

美国家长这种期望并不是凭空产生的，21世纪的美国，资本与知识出现了一种平行传承现象，简单来说，就是父母对孩子的期望程度取决于上一辈父母对孩子的期望程度。上一辈接受的教育越高等，他们就会要求孩子也要努力达到这种程度。

由此，在美国的精英家庭里有个有趣的现象，那就是爷爷奶奶是常春藤毕业的，那爸爸妈妈跟孩子有很大概率都是常春藤出来的，这种手握几大名校录取通知书的家庭，在美国算是很常见的了。

美国精英教育模式：开放、思考

在美国的课室，课程的重点不是死记硬背，而是培养思维习惯，鼓励孩子自觉发现问题并解决问题。孩子们被要求大胆思考，广泛涉猎，去探索未知的领域，就比如，有些美国的课程会围绕“什么是爱？”“什么是美德？”“什么是他者？”等展开，更为广泛的，就像圣保罗学校要求学生要修的第一门课是人文III（Humanities III），从《荷马史诗》到《古兰经》，学生无所不读，无所不知。

从散文到戏剧，从绘画到体育，从古代到现代，孩子们在视觉艺术中寻找万物的联系，学习怎样批判性分析资料，并且将这些内容运用到针对性的研究和写作中。有一位名校的老师总结得很直接，她说：“我们的学生不是普通的学生。”学生们不存在限制，畅想世界万物，探索未知和可能。

有人说，课程的开放自由，不就等于孩子的快乐教育吗？

一直以来，都有人把美式精英教育看作是快乐教育，孩子每天下午三点下课，课后可以自由运动，周末和家人出去露营，生活如此悠闲快乐。但是，如果你去一趟美国，仔细观察孩子们的去向，就能有很大的改观。

美国精英教育更注重兴趣培养

美国精英家庭对教育的重视程度其实一点都不亚于我国，但是有一点跟我们不一样，那就是家长更会从孩子的兴趣出发，有计划地引导孩子学习。

有个专门采访美国精英家庭的团队，他们有在报告中写到美国精英家庭教育的特点，就是有规划地“弯道超车”，家长会通过假期加强孩子的教育直接拉开和同学之间的差距。

每到假期，家长都会做大量工作，他们会根据孩子平时的兴趣安排一些活动，如果孩子喜欢画画，那家长就会给孩子报一对一的兴趣指导班，并带孩子去参观各种艺术馆；如果孩子喜欢机械，那乐高，机械火箭就会安排上。

这些安排都是根据孩子兴趣再进行扩展的，让孩子在玩的过程中有一种内驱力，在熟悉的领域玩耍，将会越学越着迷，不知不觉中孩子的爱好就会变成特长。

想要孩子成才，虽然方法各不同，但是相同的一点是家长都要付出很多的努力，尤其是要花很多时间去思考，去研究学习怎样培养出优秀的孩子。你不会知道有多少家庭在孩子两岁的时候就已经开始做好了规划，上哪种幼儿园，给参加孩子发展能力的测试，如何去补孩子发展的短板。

最后，想要告诉大家的是，提前为孩子规划教育、规划未来，让孩子在开放式的教育上，发挥最大的可能性。